百日誓师大会像一声发令枪，高三这辆高速运转的列车，瞬间提到了最高速。

整个校园，都笼罩在一种看得见的紧张氛围里。

覃晓红彻底进入了心无旁骛的备战状态。

她那张密密麻麻的“百日冲刺计划表”，被她贴在了书桌最显眼的位置，成了她接下来一百天的行动纲领。

她的主攻方向，非常明确——刷题，补弱。

数学，是她的第一大堡垒。

虽然二模考了112分，但她很清楚，自己距离那些真正的数学学霸，还有很大的差距。她的优势在于基础扎实，能拿到的分，一分不丢。但对于那些综合性强、需要巧妙思路的难题、压轴题，她还是力不从心。

她没有好高骛远，非要去攻克那些难题。她的策略是，把所有中等难度的题目，全部吃透。

她找来了近十年所有的高考数学真题和模拟题，把里面的解析几何、函数导数、数列这几个大题板块，分门别类地整理了出来。

每天晚自习的第一节课，她雷打不动，只做数学。她不求快，但求精。每一道题，她都会用至少两种方法去解。解完之后，还要在旁边写下这道题考察的知识点，和自己解题时的思路。

遇到实在想不出来的题目，她也不会死磕。她会先标记下来，然后去请教班里的数学课代表，一个叫赵磊的男生。

赵磊是个典型的理科学霸，脑子转得飞快，就是性格有点内向，不爱说话。

一开始，覃晓红去问他问题，他还挺不好意思的，讲解的时候，脸都憋得通红。

“那个……这个地方，你要先用一下那个……那个韦达定理……”他结结巴巴地说。

覃晓-红也不催他，就安安静静地听着。等他说完，她会把自己没听懂的地方，再问一遍。

“你的意思是，先把直线方程和椭圆方程联立起来，得到一个关于x的一元二次方程，然后利用根与系数的关系，来表示弦长，是吗？”

“对！对！就是这个意思！”赵磊看她一点就透，顿时眼睛一亮，后面的讲解也顺畅多了。

一来二去，两人就熟了。赵磊发现，覃晓红虽然基础比他差，但学习态度特别认真，思路也很清晰。跟她讨论问题，不是单方面的“教”，而是互相启发。

有时候，覃晓红会提出一些他没想过的，更简便的解法。

“这道题，用参数方程来解，是不是会简单一点？你看，我们把椭圆上的点设为(acosθ, bsinθ)，代入进去，计算量好像小很多。”

赵磊看着她的解法，愣了半天，最后佩服地冲她点了点头。

渐渐地，晚自习一起讨论数学题，成了他们俩的固定项目。班里同学看着昔日的“学渣”和如今的“学霸”坐在一起，攻克难题，都觉得这画面有点魔幻。

除了数学，覃晓红的另一个主攻方向，就是文综的背诵和拔高。

她把高中三年的政治、历史、地理课本，全部重新翻了出来。她没有一字一句地去死记硬背，而是用画思维导图的方式，把所有零散的知识点，都串联成一个完整的知识网络。

比如历史，她会按照时间轴，把同一时期，中国和世界发生的大事，都列在一张大大的纸上。这样一对比，很多历史事件的前因后果，内在联系，就一目了然了。

政治，她则把哲学、经济学、政治学几个板块的理论，都整理成一个个的逻辑框架。遇到大题，她就能迅速地从框架里，提取出需要的理论依据，然后结合时事材料，进行分析。