已经下午四点半了，我拿着笔想来想去，但日记到底该写些什么呢？我本来就心烦意乱，公子还在脚边一直扑腾扯我裤腿儿喊我去玩。

哎！我实在是拗不过它，带着它跑去了我们小桥流水人家的后山坡。

我和公子很喜欢家背后的这片山——

山顶有碉堡，半山腰有汩汩冒着水花的水塔。水塔不远的地方是我们纳金小学全体师生在六一儿童节种下的一片儿小白杨。

我和公子现在都长大了，我们如果以最快的速度爬上碉堡只需要十来分钟，下山就更快了！今天我们又来了一轮比赛，依然是公子比我先上山，也比我先下山。来回一趟下来我们累得气喘吁吁，倒在草地里不想动弹。

当我抱着公子就那样静静躺着休息的时候，几只花蝴蝶围着我们飞来飞去。当微风吹起，一阵阵格桑花的清香味道便扑鼻而来。那些野草也跟着轻轻晃动，有几根挠着我的耳朵痒痒的。

抬头仰望，湛蓝的天空里，云朵被风吹成了薄薄的、透明的白纱巾，那白纱巾下一只高高盘旋着的鹰好像在寻觅食物。阳光暖暖地照着，水塔的水汩汩地流着，风儿轻轻地吹着……

我家的山坡，真的美极了！

我想用一些词语来形容它的美，但想来想去，就像我想不出如何写日记一样，这时候我也想不出用什么言语来表达它的美。不知道“无法形容的美”算不算对它最恰当的形容！

这是萧蕊给汪小月改过错别字和标点符号的日记。

虽然错别字十几个，标点也基本没用对！

但萧蕊依然是万分惊喜的——

情绪表达真实自然，景物描写层次丰富，遣词造句生动而丰满。

这已经远远超出三年级学生的写作水平了！

起初，萧蕊以为是李爱华给汪小月辅导的。

问起来，李爱华说根本不知道她有啥作业。萧蕊这才拿出日记给她看，李爱华也是大吃一惊！想来想去这娃娃到底是从哪儿学了这么多的词语？什么“汩汩地”“扑鼻而来”“无法形容的美”……

当天下午语文课时，萧蕊首先就当着全班表扬了汪小月。并让她到讲台上给同学们念了那一篇日记。

当她声情并茂地读完日记，不仅获得了大家热烈的掌声和羡慕的眼光，还收到萧蕊专门为她准备的奖品——一本皮面的红色日记本！

汪小月从来没有被这样表扬过，心里的美好甚至超过了她在日记中形容的那种美！

如果用她自己的写作方式来总结一下她内心的感受，那必定是这样的——

那种被老师赞扬，被同学欣赏的感受真的美好极了！

我想用一些词语来形容那种美好。

但想来想去，就像我想不出如何形容那片山坡的美一样，这时候我也想不出用什么言语来表达它的美好。

不知道“无法形容的美好”算不算对它最恰当的形容！

萧蕊送给汪小月的那个日记本里写着一句话：“小月，愿你和美好的文字成为最好的朋友，让它带你的心去想去的任何地方！”