陶梓佳正全神贯注地在本子上写写画画，很多句子和箭头，像是在做一个缜密的作战计划。

“不去上课吗？”原泽问。

陶梓佳被吓了一跳，慌忙把本子哗啦啦地翻上：“去，这就去。”

然而，这个薄薄的本子她已经用了一小半，有几页她画得比较细致，压着纸张的时间很久，将纸张与书脊的连接处压出了很深的折痕，以至于合上后本子又自己打开到了常被翻开的那页。

原泽与自己的画像对视。

沉默了几秒后，原泽没话找话：“画的是我吗？”

陶梓佳挺胸抬头：“当然。”没有任何被抓包的尴尬，只有对自己技术的自信。

于是尴尬的人变成了原泽。他想起陶梓佳是他的粉丝，偶像包袱一瞬间又拾起来了，亲切地问：“要我签名吗？”

陶梓佳立刻点头，把本子翻开，捧到他面前。

原泽低头签字，陶梓佳忽然说：“我喜欢你。”

原泽笔尖一顿，差点连字都不会写了。

“……谢谢。”

“不客气，因为你很好。”陶梓佳说，“我也挺好的，你要和我处对象吗？”

原泽屏住呼吸，艰难地签完字，脑海里不同念头疯狂打架。

顺着她说话，纯属骗人。不顺着她说话，又怕惹到她，毕竟是个精神病人。原泽没想到好办法，只好硬着头皮先岔开话题：“快去上课吧，时间快到了。”

原泽带着陶梓佳去活动室的一路上，如芒刺背。他不用回头也知道陶梓佳在盯着他看。他精神和肌肉紧绷着，预备着后面的人再有什么奇怪的言行，好在一直到进了教室都无事发生。

原泽坐在教室后排，悄悄舒了一口气。

陶梓佳坐在前排，心情久久不能平静。因为她想明白了一件非常重要的事情。

为什么她总是想看原泽，给他画一张又一张图。为什么这三年来，她的心绪总是被原泽牵动，每天都要关注他的动态，看到他拍戏受伤的消息时心急如焚。

思索良久，她找到了答案。她好像喜欢上原泽了。

这是个非常合理的答案，足以解释一切不寻常的事情，也足以解决许多困扰。

甚至可能在更久之前，她就喜欢上书里的周清玄了，只是她并不知道。而穿书后，周清玄成为了这个世界的原泽，她怀揣着只有她知道的这个有关原泽来历的秘密，其实心里多少有些庆幸。

陶梓佳用纸笔梳理思路，思索了半天，得到了一个较为合理的结论。

原泽在命运的指引下来到这里，要和她至少相处一个月，这是一个很重要的情节，于是变化便出现了，她今天从画里看到了碎片。这个碎片收集的任务终于开始了。接下来，她需要留心观察，剩余的碎片可能也在附近。

那么，需要做些什么，才能推动情节发展，赶紧找到其他碎片，才能解决困扰她的后遗症，并改写原书中他的结局？

陶梓佳从小到大看过很多小说、漫画和电视剧，再结合她之前的分析，她有一个猜想。是不是就像大家喜闻乐见的那些故事里一样，当男女主角相爱，问题就迎刃而解了？

而想要开始一段爱情故事的话，首先得表明心意。

陶梓佳摸着下巴思索，刚才她跟原泽表白，对方无动于衷，是不是因为太平淡了？

唱歌课准时开始。老师带着大家练了一会儿声后，提议学生们可以从曲库里自由选歌唱一唱，活跃一下气氛。这节课的学员们比较腼腆，没有人主动举手，老师在讲台上走来走去，期盼的目光扫过一个个学员，又失望地移开。

台下有人忽然举手：“请闻护士唱吧，我之前听见她在楼道里哼歌，很好听。”

闻珊没推拒成功，随便挑了首歌，唱了其中一段。唱完后，老师连连鼓掌，惊讶地问：“你之前学过唱歌吗，太好听了，好专业啊。”

闻珊难为情地摆摆手：“没有没有，平时喜欢瞎唱。”

老师继续追问她有没有考虑过当歌手，闻珊窘迫地笑了笑，说没有这个打算。

见这个老师有点不依不饶，陶梓佳高高举起手：“老师老师，我想唱歌。”

“哦好，那给这位同学掌声鼓励，你想唱哪一首？”

陶梓佳点了一首《遇上你是我的缘》。

老师露出欣赏而惊奇的笑容：“一首非常有难度的歌曲，没想到咱们这个班上有这么多高手。”

陶梓佳朝老师点点头，清清嗓子，拿着话筒开唱：“高山下的情歌是这弯弯的河，我的心在那河水里游”

老师欣赏的笑容在脸上凝固了。

很有精气神。

很嘹亮，但不在调上。

陶梓佳唱歌时一直看着原泽，目光过于专注，以至于其他人也跟随着她的视线齐刷刷地回头看向新来的义工原泽。

原泽如坐针毡。坐在他旁边的是一个四年级的小女孩，她是徐医生的女儿。这天下午她家里人有事，把她送来等妈妈下班。只有她听得很高兴，连连拍手说姐姐唱得很好看。

陶梓佳唱到了选段的最后，即高潮部分，声音更加嘹亮高亢，目光也更加专注，仿佛全世界只剩下了原泽一人。

“亲爱的亲爱的亲~~爱~~~~的

我爱~~~你

就像山里的雪~莲~~~花~~~”

原泽的大脑一片空白，只有几个词一个个往外蹦。

余音绕梁。

哀转久绝。

涤荡灵魂。

原泽使出毕生的演技，露出了一个僵硬的礼貌的体面微笑。然而义工的鞋子做工不太好，他忽然感觉脚趾一紧，还有些凉。

旁边的小女孩叫道：“哥哥哥哥！你脚趾头露出来了！”

原泽：“。”